作為交互設(shè)計師的九大基本素質(zhì)

交互設(shè)計師的基本素質(zhì)

首先，談?wù)勎覀€人對交互設(shè)計師基本素質(zhì)的看法。從我個人的理解來看，可以簡單歸納為九字訣：“聽、看、想、說、磨、做、驗、寫、講”（如圖1.1）。

圖1.1

1）聽：做一個交互設(shè)計師，最重要的一點就是要懂得傾聽（這里蘊藏了一個隱晦的性格屬性：謙虛?。?。通常情況下，我們不是用戶，所以很難100%代表用戶，更左右不了老板，所以我們首先要有聽的本事，把來自用戶的、老板的、PD的、視覺的、前端的、開發(fā)的、測試的、市場的、業(yè)界的等各方面的聲音都聽過來，聽進去。

2）看：99%的情況下，交互不是一蹴而就的創(chuàng)造工作，它是站在前人肩膀上不斷迭代更新的行為過程。我這里指的“看”是要求設(shè)計師能博覽、能泛獵，看到好的，見過差的，什么都略懂，交互才能變得很美……

3）想：交互是思考的輸出產(chǎn)物和表現(xiàn)形式。當(dāng)設(shè)計師將之前聽到的和看到的內(nèi)容在頭腦中加以整理、分析，經(jīng)過發(fā)散的創(chuàng)造性碰撞和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬚撟C后，逐漸得到了相對靠譜的交互產(chǎn)物。這個思索分析的過程貫穿于交互設(shè)計工作流程的每個環(huán)節(jié)。

4）說：一個能說會道的人不一定是一個優(yōu)秀的交互設(shè)計師，但一個優(yōu)秀的交互設(shè)計師必然是一個善于準(zhǔn)確表達自己想法和觀點的人。在這一點上，我堅持交互是一門分享的學(xué)科，需要的是開放的性格和良好的溝通技巧。

5） 磨：耐心、技巧、熱情的綜合表現(xiàn)。在一個項目的進程中，不可避免的會面臨很多的挑戰(zhàn)，優(yōu)秀的交互設(shè)計師善于發(fā)揮“磨”的精神，他們懷揣對交互專業(yè)的無比熱情，以無所不用其極的技巧，耐心的纏死一個又一個質(zhì)疑方，最終讓大家認同并幫助推動設(shè)計的實現(xiàn)。通常來說，一個優(yōu)秀的交互設(shè)計師會是一個優(yōu)秀的Idea推銷員。

6） 做：交互設(shè)計師專業(yè)度的核心表現(xiàn)。俗語說得好，是騾子是馬，牽出來遛遛。對于交互設(shè)計師來說，之前的環(huán)節(jié)做得再好、再完美，也只是停留在設(shè)計師自己的腦子里，游蕩于聽眾們的耳膜間。如果理論落實不到實際，那所有的想法都只是空中樓閣，你之前所有的努力都只是在佐證你的空泛和不切實際。所以我們不僅要能“做”，更要“做”得漂亮，“做”得完美！我一直都是這樣認為：“做”決定了一個交互設(shè)計師是不是靠譜，決定了一個交互設(shè)計師的高度，是一個交互設(shè)計師最根本的專業(yè)素質(zhì)。

7）驗：用戶體驗設(shè)計，最終是要落實到用戶的身上的?？陀^中立的驗證、分析、評估能力是一個優(yōu)秀交互設(shè)計師的重要素質(zhì)。無論個人還是團隊，設(shè)計的成果都需要通過精準(zhǔn)的測試才能算得上合乎標(biāo)準(zhǔn)，此時，一顆平常心和一雙敏銳的眼睛是設(shè)計師最需要的。

8）寫：分析、歸納和總結(jié)能力的綜合表現(xiàn)。一個項目，無論成功還是失敗，總是有很多地方值得設(shè)計師本人或后來人借鑒。交互設(shè)計之路不是一座苛求零失誤的獨木橋，但絕對是一條要求零“重復(fù)”失誤的單行線。評價一個設(shè)計師的專業(yè)度，很重要的一環(huán)就是看他能不能多犯前人從來沒有犯過的錯誤，并能有效總結(jié)給后來人。于是，他就成了大家，路就這樣被趟了出來……

9）講：演講能力。這里所指的是在項目后期進行的交流分享。一個專業(yè)的交互設(shè)計師會站在宏觀的高度上，以平和的心態(tài)同他人溝通，驗證自己先前設(shè)計的合理性、全面性和科學(xué)性，更好的提高自己的專業(yè)能力，為今后的交互設(shè)計做好準(zhǔn)備。

·交互專業(yè)度的具象化表現(xiàn)

剛才講了很多，但總體來說還是偏理論，還是讓人摸不著頭腦，虛幻的概念最大的優(yōu)勢在于它的顛簸不破和四平八穩(wěn)，誰也揪不住它的小辮子。但這不是我的風(fēng)格，更不是我寫這篇文章的初衷，我希望的是拋磚引玉，給大家?guī)硪恍┱嬲饬x上能直接使用的東西。所以，接下來，我們來些“干貨”，玩點簡單粗暴的……

圖1.2

根據(jù)阿里巴巴目前的產(chǎn)品開發(fā)流程（如圖1.2），交互設(shè)計是大環(huán)節(jié)中的一個小點，拋開雜亂的干擾信息，單純考量交互設(shè)計師在過程中的參與度，我們就能得到一個理想化的交互設(shè)計行為流（如圖1.3）：

圖1.3

流程沒什么好講的，更沒什么好爭辯的，無非也就是增加一個、減少一個、偷換概念、細分歸納之類的忽悠。我這里想和大家分享的是流程中每個環(huán)節(jié)的專業(yè)輸出物，我有一個激進的想法：如果某人能精準(zhǔn)的完成某些公認的標(biāo)準(zhǔn)化輸出物，那他99%可以被稱為是一個“專業(yè)”的75分交互設(shè)計師了，剩下的1%，也許是拼RP……