網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中引人入勝的引導(dǎo)頁設(shè)計(jì)

    引導(dǎo)頁是用戶在首次安裝并打開應(yīng)用后，呈現(xiàn)給用戶的說明書。目的是希望用戶能在最短的時(shí)間內(nèi)，了解這個(gè)應(yīng)用的主要功能、操作方式并迅速上手，開始體驗(yàn)之旅。既然是說明書那難免不受待見，因?yàn)槲覀兊挠脩艨偸前翄桑麄儾幌矚g被教育、被說明，他們喜歡一口氣劃過引導(dǎo)頁，直接上手，但是在碰到問題、遇到挫折的時(shí)候又會(huì)各種別扭。所以這就需要設(shè)計(jì)師非常用心的去處理引導(dǎo)頁的設(shè)計(jì)。

豐富多彩、風(fēng)格迥異的引導(dǎo)頁設(shè)計(jì)

的設(shè)計(jì)，用干凈的界面及有力的文字體現(xiàn)了整個(gè)應(yīng)用真實(shí)可信的媒體平臺(tái)的定位。

有些引導(dǎo)頁則輕松、活潑，適合日常工具或者休閑類的應(yīng)用，讓用戶感受到貼心和放松。例如UC手機(jī)瀏覽器，由用戶使用瀏覽器常見的下載麻煩的情景來穿 起整個(gè)引導(dǎo)頁，像一副四格漫畫一樣讓用戶帶著瀏覽漫畫的心情，輕松地閱讀完整個(gè)引導(dǎo)頁，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了使用UC瀏覽器下載的輕松便捷。

還有一些引導(dǎo)頁則富有生活情趣，適合一些文藝、小清新的應(yīng)用，因?yàn)檫@部分應(yīng)用的用戶不一定喜歡標(biāo)新但一定立異，不喜歡隨大流。

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一套好的引導(dǎo)頁的構(gòu)成，怎樣做到引人入勝

好的引導(dǎo)頁設(shè)計(jì)是從展示內(nèi)容到設(shè)計(jì)風(fēng)格再到語言文字都經(jīng)過細(xì)致考究并與應(yīng)用整體氣質(zhì)符合的。

1. 展示內(nèi)容要簡明扼要，只撿最重要的說，用戶雖然傲嬌但是我們也不能一味的去貶低用戶的理解能力及手機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)，如果只是新功能的推薦我們完全可以只告訴用 戶入口，而不是事無巨細(xì)的詳細(xì)列明每一步的操作，把一個(gè)好好的引導(dǎo)頁活生生做成一個(gè)幫助教程頁。如果是新的交互及操作方式，我們也可以只展示最核心、關(guān)鍵 的操作，要留給用戶探索和發(fā)現(xiàn)的余地。

2. 展示內(nèi)容應(yīng)當(dāng)連貫有一定的邏輯關(guān)系，所有的內(nèi)容都按照一定的順序有機(jī)的排列。如先是亮點(diǎn)模塊的介紹再是應(yīng)用整體呈現(xiàn)，或者按照一個(gè)主打功能的操作流程介紹?？傊龅接兄饔写?，再到最后靜靜等待用戶點(diǎn)擊“開始體驗(yàn)”那一刻。

3. 每頁只放一個(gè)內(nèi)容。有時(shí)候想表現(xiàn)得東西太多，不妨拆分成幾頁，因?yàn)橐龑?dǎo)頁使用情景決定了，它是用戶在下載完應(yīng)用后急切地想見到主界面使用應(yīng)用前的絆腳石， 極有可能的場景是用戶很快速的劃過引導(dǎo)頁，一頁上太多信息，只會(huì)讓用戶更快速的劃過引導(dǎo)頁。如果我們保證每一頁的內(nèi)容都非常簡潔的話，用戶就算走馬觀花的 劃過也能記下一些東西。每一個(gè)畫面都有一個(gè)重點(diǎn)?？赡苁俏淖忠部赡苁菆D。

4. 設(shè)計(jì)風(fēng)格，正如上面說到引導(dǎo)頁的設(shè)計(jì)風(fēng)格要與產(chǎn)品的氣質(zhì)保持一致，如果是一本正經(jīng)的新聞資訊類應(yīng)用。那它的引導(dǎo)頁風(fēng)格也是穩(wěn)重、正統(tǒng)的。而娛樂類的應(yīng)用可 能有更情感化的表現(xiàn)形式，例如漫畫形象的應(yīng)用或者是大幅背景照片的運(yùn)用。在設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)上，現(xiàn)在也有越來越多的引導(dǎo)頁運(yùn)用到線描的插畫，這樣既可以更方便、準(zhǔn) 確的傳達(dá)操作方式、使用場景等復(fù)雜信息又可以增加親和力減少說教帶來的用戶反感。還有局部放大、手繪箭頭等也功能介紹時(shí)常用的表現(xiàn)手段。

5. 在文案上也是需要非?？季康?，要使用用戶聽得懂的詞，不要讓用戶脆弱的自尊受到傷害。比如“點(diǎn)擊Title Bar，您可以…”(Title Bar是什么東東，欺負(fù)老娘不懂英文么 ！?。?！)不如換成“點(diǎn)這兒試試呢，您還能…” 

總之，好的引導(dǎo)頁設(shè)計(jì)，不是一本冷冰冰的說明書，不是讓用戶脆弱的自尊飽受凌辱，而是讓用戶由里及表、由內(nèi)而外的感受到自己受到非常良好的對待。這需要設(shè)計(jì)師真正從用戶的角度去理解用戶對于引導(dǎo)頁的需求及用戶閱讀引導(dǎo)頁的場景。