設(shè)計師25歲時做什么，才能在5年后突破職業(yè)瓶頸期？

編者按：設(shè)計師到30歲這個難堪的年齡，假如設(shè)計技能和思維不能遠勝于年輕人，一旦失業(yè)找工作會更加困難。如何如今就做好規(guī)劃，有哪些方向可以努力？本文都給你安排好了！

一、設(shè)計師職業(yè)瓶頸期

1. 職場焦慮的緣故原由

在脈脈上看到許多設(shè)計師對工作產(chǎn)生了焦慮感，這種焦慮感我也感同身受的經(jīng)歷過，重要來源2方面：一方面，設(shè)計技能的提拔瓶頸，面對95后的一些年輕上進的新銳良好設(shè)計師感到壓力。另一方面，我認為照舊在項目合作里設(shè)計思維的局限性，對行業(yè)的寬度不夠。

總之，這些焦慮來源都是職業(yè)能力上的提拔。

2. 設(shè)計職業(yè)生涯里常遇見的2個遷移轉(zhuǎn)變點

Nathaniel Leibowitz 等學(xué)者在《數(shù)學(xué)生理學(xué)雜志》上的論文注解能力提拔與學(xué)習(xí)積累時間的曲線特性。剛?cè)腴T屬于緩慢起步期，能力和大多數(shù)卒業(yè)生一樣在統(tǒng)一起點，屬于低階段的技能層。進入快速提拔期是必要在某一個方面積累沉淀，深入學(xué)習(xí)，敏捷提拔。進入高原期則必要組織團隊、高瞻遠屬、制訂戰(zhàn)略共同來解決題目達到目標。

設(shè)計師第一個遷移轉(zhuǎn)變點：起步期跨越至提拔期，大約是在工作5年時間左右。大多數(shù)人在工作的第0-5年里像打怪升級一樣，經(jīng)歷從初級設(shè)計（0-1年）、中級設(shè)計（1-2年）、資深設(shè)計（2-3年）、高級設(shè)計（3-5年）的職業(yè)提拔，前5年一向?qū)Ｗ⒂谠O(shè)計技法、項目經(jīng)驗、理論知識、方法論的沉淀。

到了工作5年左右時候會面臨設(shè)計提拔瓶頸，這個瓶頸就是：如何繼承在專業(yè)領(lǐng)域繼承深造，照舊要轉(zhuǎn)交互、產(chǎn)品？

設(shè)計師第二個遷移轉(zhuǎn)變點：提拔期跨越至高原期，大約是在工作8年左右。重要針對中層管理向上提拔，對將來要面臨行業(yè)趨勢的轉(zhuǎn)變？我們看到許多公司的 VP、高管在35歲已經(jīng)完成了職業(yè)的上升，但是對于許多一向處于中層的管理者來說向上提拔卻是一個很大的瓶頸。

這些瓶頸根源就是：一些新的行業(yè)崛起趨勢，趨勢下的由內(nèi)而外的賦能，其次是管理上的一些底層核心能力：格局、思維、魄力、決策、擔當?shù)鹊确矫妗?/p>

3. 是否可以一向做設(shè)計師做到40歲？

我對身邊的設(shè)計同伙做了簡單的調(diào)查，大多數(shù)同等認為很少在職場中看到40歲以上的設(shè)計師？從現(xiàn)有的環(huán)境來看，30歲以上的設(shè)計師就已經(jīng)面臨找設(shè)計工作困難的處境，許多人選擇在工作5-10年轉(zhuǎn)了管理崗或者轉(zhuǎn)向其他行業(yè)，還有部分選擇了設(shè)計創(chuàng)業(yè)。

小米的設(shè)計合伙人黎總今年已40歲，他是最早一批的 UI設(shè)計師，如今他仍然在從事與設(shè)計有關(guān)的工作，但是他已完成從單一設(shè)計職能轉(zhuǎn)化設(shè)計管理高層。40歲對于設(shè)計師來說并不是關(guān)鍵點，而是設(shè)計師到了40歲是處于單一設(shè)計技法體現(xiàn)職能？照舊處于多維、高格局的設(shè)計職能？

將來，對于熱愛設(shè)計事業(yè)隨著年齡增加的設(shè)計師，如何在社會中找到本身立足之地？我認為是發(fā)揮本身設(shè)計上風(fēng)，早期做好職業(yè)規(guī)劃與定位，提拔本身核心競爭力。接下來，下面的4個職業(yè)發(fā)展通道、職業(yè)規(guī)劃的一些方法，能讓我們在將來不確定性中更加自在面對。

二、設(shè)計師職業(yè)發(fā)展4個通道

在 BAT 一些成熟的互聯(lián)網(wǎng)公司都會有十分清晰的職級體系。設(shè)計師可以根據(jù)本身特長可以做出不同職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與職業(yè)晉升。簡單來說有這4種職業(yè)發(fā)展方向：設(shè)計專家、設(shè)計管理、設(shè)計咨詢、設(shè)計創(chuàng)業(yè)。

1. 專注于縱向發(fā)展——設(shè)計專家

我們?nèi)绾螐某跞朐O(shè)計職場提拔專業(yè)能力發(fā)展到設(shè)計專家呢。我認為首先在1-3年內(nèi)必要賡續(xù)積累工作經(jīng)驗，賡續(xù)學(xué)習(xí)、風(fēng)格演習(xí)、嘗試不同的體現(xiàn)、并且善于總結(jié)、沉淀本身的設(shè)計方法。

其次，在項目中盡量走出簡單的設(shè)計體現(xiàn)，走向更高的、深入的設(shè)計思考。例如通用性設(shè)計原則、簡約設(shè)計、人性化、多元、包容性設(shè)計等等。這些設(shè)計原則與理論早已到處都是，但是，在不同項目現(xiàn)實應(yīng)用中會有不同領(lǐng)會與更深思考。

有一位站酷保舉設(shè)計師，在還未卒業(yè)時，就通過在校期間的項目實踐提拔本身專業(yè)能力，并且專注于設(shè)計體現(xiàn)，深入思考、善于總結(jié)的設(shè)計師，卒業(yè)不到兩年已經(jīng)成為阿里的設(shè)計專家。另一位是如今付出寶的設(shè)計專家，他這兩年來一向把本身的一些設(shè)計方法做了一系列的輸出，重要有柵格體系、黃金分割、顏色等等這些設(shè)計專業(yè)的知識做了深度的研究與總結(jié)，并且形成了一套完備的方法論，被許多設(shè)計師受用。

我們看一下阿里設(shè)計專家的雇用要求，重要有以下幾點：設(shè)計方法沉淀、創(chuàng)新力、項目推動力、溝通能力。說簡單一些就是具備前瞻創(chuàng)新設(shè)計體現(xiàn)為主，具備高效解決題目能力為副。這兩者相輔相成，互相不可缺少。

2. 專注于橫向發(fā)展——設(shè)計管理

在設(shè)計師發(fā)展到高階設(shè)計師后，面臨的選擇會更多，有一部分人轉(zhuǎn)向設(shè)計管理。如今國內(nèi)的設(shè)計管理基本都是從設(shè)計師發(fā)展起來，在公司屬于中層管理者。重要職責在于站在設(shè)計角度，組織精干設(shè)計隊伍為公司提供高效解決方案。側(cè)重點在于：服從、向?qū)Я?、決策、跨部門和諧等方面。

例如樹立明確目標、合理分配設(shè)計角色，發(fā)揮每小我的專長調(diào)動積極性，梳理流程與規(guī)范提拔團隊間的合作服從。幫助團隊的人積極爭奪資源，解決題目，創(chuàng)建愉悅的氛圍，進步團隊的專業(yè)質(zhì)量等等。

3. 體驗設(shè)計咨詢

在國內(nèi)耳熟能詳?shù)脑O(shè)計咨詢公司有：唐碩、洛可可、Eico、Rigo、IDEO 等等，設(shè)計公司做的事不是針對單個界面的優(yōu)化，而是從全局入手，更具有策略引導(dǎo)意義，設(shè)計咨詢公司的設(shè)計師更偏向于全鏈路、服務(wù)設(shè)計師，對設(shè)計師的思維和格局要求更周全。例如摩拜的早期設(shè)計策略是 eico 設(shè)計。還有小罐茶的團體設(shè)計體驗方案是由唐碩完成，唐碩對小罐茶的定位，產(chǎn)品服務(wù)、環(huán)境傳達和舉動等方面優(yōu)化體驗，從各個維度鏈接消耗者的體驗。

另外還有一種方向，設(shè)計師發(fā)展到具有肯定的社會影響力和社會著名度，會作為公司的咨詢專家去公司引導(dǎo)設(shè)計部門。例如相先生，張子健先生都是行業(yè)內(nèi)經(jīng)常被聘請的引導(dǎo)專家。

4. 設(shè)計創(chuàng)業(yè)

在如今國內(nèi)的商業(yè)環(huán)境下，小公司的處境并不好過，尤其對于設(shè)計創(chuàng)業(yè)者，這個身份更像一個商業(yè)人，如何做好市場調(diào)查、維護客戶關(guān)系、找到良好合伙人、股權(quán)分配、以及公司財務(wù)收入等等，這些勞心費神的內(nèi)容跟設(shè)計可能都八桿子打不著，但是是設(shè)計創(chuàng)業(yè)必經(jīng)過程。

我有一位同伙，他從品牌公司離職后，本身創(chuàng)立了設(shè)計品牌，他的設(shè)計作品經(jīng)過了幾年沉淀漸漸走向了國際市場，曾經(jīng)有過一次由于合作廠的顏色品質(zhì)導(dǎo)致整批的產(chǎn)品廢掉，這其中的支出并非通俗常人所能及。

△ 他創(chuàng)立的品牌作品

5. 四個設(shè)計職業(yè)通道的核心能力

在了解完設(shè)計師4個職業(yè)發(fā)展通道后，簡單提煉下這4個方向的核心競爭力、基本能力。我們不難發(fā)現(xiàn)無論是設(shè)計專家、照舊設(shè)計管理、設(shè)計咨詢、設(shè)計創(chuàng)業(yè)，最基本的能力就是設(shè)計能力、審美能力、設(shè)計理論、設(shè)計體現(xiàn)等。核心能力是不同方向設(shè)計形成差異化的關(guān)鍵因素。

• 設(shè)計專家核心能力：設(shè)計趨勢、設(shè)計方法論、推進實行
• 設(shè)計管理核心能力：團隊管理、行業(yè)趨勢、服從至上、影響力、向?qū)Я?/li>
• 設(shè)計咨詢核心能力：跨界多維思維、解決方案、洞察力
• 設(shè)計創(chuàng)業(yè)核心能力：商業(yè)模式、商業(yè)價值、創(chuàng)造力

三、如何做好設(shè)計師的職業(yè)成長規(guī)劃

step1：向內(nèi)自我了解——最大發(fā)揮上風(fēng)

1. 為什么要先自我了解上風(fēng)？

喬治莫舍是哈佛商學(xué)院1963屆的卒業(yè)生，他把這一生經(jīng)驗總結(jié)為：細心考察本身上風(fēng)和劣勢，行使本身的上風(fēng)努力工作，通過與人合作平衡本身的劣勢。保持專注，把本身能做的事做到最好。

設(shè)計照舊著重于技術(shù)，某一個領(lǐng)域或者某一方面的凸起是加分項，這也是形成設(shè)計師的核心競爭力緊張途徑?？墒沁@個簡單的道理許多設(shè)計師并不清楚，尤其對于資源一樣平常、背景一樣平常、家境一樣平常的設(shè)計師來說，唯一能要做的就是把有限的精力聚集起來專注在一個方面，做到極致。

這里的極致在設(shè)計上的體現(xiàn)就是，當我們提到書籍裝幀就會想到呂敬人，當我們提到 UI設(shè)計會想到牛MO王……這些是形成我們身上獨特的標簽。對于進階中的設(shè)計師同理，在作品里能形成獨特風(fēng)格與專屬標簽。例如：圖標達人、動效達人等等。

2. 元認知讓我們找到本身上風(fēng)幾個方法

通過元認知對過往的事情回顧，也就是反思。對本身教育經(jīng)歷、家庭經(jīng)歷有個了解，并能總結(jié)到本身在哪些領(lǐng)域和哪些事情做起來是輕松的，喜好做什么樣的事情？如許能發(fā)現(xiàn)本身的甜頭和愛好點?？梢哉谊傥舻氖乱部梢哉彝A段比本身良好的人，從他們身上分析出好處對比本身不具備的，結(jié)合本身的愛好和專長去制訂計劃。

對比法：通過在現(xiàn)實項目中，與劃一支出的同事進行對比，列舉出本身做的好的地方，通過不同項目的對比后，當我們發(fā)現(xiàn)多次重復(fù)的好處后，就必要進行放大，尋求極致，積淀形成本身系統(tǒng)。

追溯法：我們?nèi)缃袼w現(xiàn)的特性許多影響的來源與原生家庭和教育，我們也可以從小時候喜好做的事，或者從怙恃那里發(fā)現(xiàn)一些特性。比如我：我的母親是一個極具伶俐與洞察力的人，而這方面我也越來越顯明在我身上發(fā)現(xiàn)。以及我小時候喜好琢磨小創(chuàng)造小發(fā)明這些都與我怙恃的特性有很大聯(lián)系。因此這幾點也是我一向致力在做的方向：產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計。

實驗法：找到與設(shè)計相干本身感愛好的方面，給本身一個期限，一個月或者三個月，看看本身是否可以堅持投入去做。假如本身能達到賡續(xù)尋求極致，那就是這個方向與上風(fēng)適合我們。

step2：明確目標——規(guī)劃&舉措

1. 清楚本身位置

首先我們得認清本身在行業(yè)的位置，并不是去了一線公司就代表本身的位置高，也不是去了創(chuàng)業(yè)公司就代表行業(yè)位置低，我認為照舊自身專業(yè)能力是最具說服力的。前面說的一位站酷設(shè)計師，最初進入的是一家初創(chuàng)公司，做了許多被人認可的良好作品。

2. 找行業(yè)參照、跟對人

找到本身擅長領(lǐng)域良好的人，在剛參加工作時期我曾經(jīng)從第一頁翻到最后一頁看遍了賈偉的微博，并且把一些我認為分外好的話都摘抄下來。比如創(chuàng)意是水，溫文的力量。還曾經(jīng)把日本杉浦康平的所有作品都搜集起來研究他的特點。

其次，可以在職場中、行業(yè)里找到本身可信賴，值得去跟的人，學(xué)習(xí)他們的方法。

3. 制訂細致學(xué)習(xí)機會

在明確職業(yè)方向后，我們就必要制訂一份本身的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃我建議是一年的計劃。所謂十年目標，我認為很少有人能達到，這種短期學(xué)習(xí)計劃更具可行性。

以下舉例：給本身制訂的一年（3-5年品牌設(shè)計師學(xué)習(xí)計劃）重要目的是提拔本身專業(yè)水平，沉淀本身方法論。

建立知識框架：

• 一年24本書，一個月2本書（《秩序》《品牌至上》《設(shè)計與你有關(guān)》《影響力》……）
• 參加行業(yè)論壇交流2次

實踐：

• 一周一個字體設(shè)計演習(xí)
• 一月一個品牌案例分析
• 一個季度一份工作總結(jié)

4. 給本身設(shè)計不同階段挑釁

做常規(guī)的日常學(xué)習(xí)其實只要堅持就很容易，必要給本身設(shè)定一些更高的挑釁，比如在我們做完第一個季度的學(xué)習(xí)后，成果有12個字體演習(xí)、看完6本書、3個品牌案例，那是不是可以在公司內(nèi)或者在一些機構(gòu)嘗試找一些可以實踐的機會，實踐出真知。

簡而言之：新的挑釁是我們突破某一階段反復(fù)學(xué)習(xí)的的突破口，碰到新的題目，提拔新的思維。

step3：建立本身自力思考，提拔思維與格局

在我們建立了本身的知識框架后，通過一些實踐演習(xí)提拔了本身的技能，也在挑釁中解決了一些困難，很快就會突破瓶頸期，進入了良性的快速提拔期。在這個提拔期，必要反思和總結(jié)，有本身的獨特觀點，對將來設(shè)計趨勢的判斷，以及形成本身獨特的設(shè)計風(fēng)格。

許多設(shè)計師風(fēng)俗打開百度搜索看別人的經(jīng)驗、作品，現(xiàn)實上，在公司碰到的題目都是針對現(xiàn)實情況產(chǎn)生的，而每個公司的特性也不一樣，是必要實驗和假設(shè)或其他方法探索論證的，我們每每會看到公司的管理高層在面對題目思考的深度以及直擊題目的關(guān)鍵，都是許多通俗員工不及的。

自力思考、深入研究是提拔我們思維與格局的緊張方面。冰山理論很恰當?shù)恼f明了這個觀點，許多人只是簡單看到浮在水面的征象，并不知道在底下的一些關(guān)聯(lián)。做設(shè)計也是如此，一個活動視覺在公司內(nèi)是出于什么背景提的需求，這個需求是要提拔什么數(shù)據(jù)，公司目前階段是否必要這個數(shù)據(jù)提拔？沒有這個活動有沒有更好方案來解決公司的題目？等等。

四、設(shè)計師將來將要面臨的挑釁

挑釁1：新時代下的挑釁

阿里魯班的賡續(xù)成熟，以及 Design system 的推出，外觀上看，基礎(chǔ) banner 不用人做了，基礎(chǔ)UI界面也不必要設(shè)計師做了，讓許多設(shè)計師感到了恐慌。我認為這是一個越來越完美的過程，也是設(shè)計行業(yè)的一次洗禮。設(shè)計門檻更高了，設(shè)計師將把更多精力花在核心方向：設(shè)計創(chuàng)造、設(shè)計創(chuàng)新上。

挑釁2：跨領(lǐng)域多維思考

最近幾年越來越多的一些新的理念涌現(xiàn)：全鏈路設(shè)計師、產(chǎn)品設(shè)計師、設(shè)計師+、增加設(shè)計師等等，這些理念有的人說好，有的人說不好，一部分人說設(shè)計師應(yīng)該更加專注于設(shè)計圖形、設(shè)計體現(xiàn)上，一部分人說設(shè)計應(yīng)該跳出圖形設(shè)計局限，以解決題目為中間，其實這兩個看法都沒有題目。

下圖是我在聽完劉津分享的 ugd大會，之后完備的看了3遍《增加黑客》這本書后，在公司內(nèi)針對數(shù)據(jù)提拔優(yōu)化的思路以設(shè)計創(chuàng)新的角度切入，設(shè)計師的安身之本是創(chuàng)意和創(chuàng)新，而我們所做的體驗優(yōu)化是在 aarrr 的整個系統(tǒng)框架內(nèi)，這個增加模型能讓設(shè)計師對將來規(guī)劃更清晰，跳出設(shè)計局限，往思維寬度去擴展。

我認為將來設(shè)計師在職場要面臨的挑釁是：設(shè)計師在專注設(shè)計的前提下，必要打破設(shè)計邊界，向一些數(shù)據(jù)思維、商業(yè)模式探索、洞察題目的根源與本質(zhì)，必要多維去思考。

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圖片素材作者：Jake Williams