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平面設(shè)計(jì)中必須遵循的20個(gè)設(shè)計(jì)原則(2)

字號(hào)過(guò)小也是造成閱讀困難的一大緣故原由。在設(shè)計(jì)文本的時(shí)候,應(yīng)該想想觀眾是否會(huì)讀得很費(fèi)勁,假如不能確定的話,可以先打印出來(lái),問(wèn)問(wèn)其他人的意見(jiàn)。由于偶然候你本身覺(jué)得沒(méi)題目,但觀眾不肯定這么認(rèn)為。

  要記住:看起來(lái)美觀的設(shè)計(jì)并不代表它肯定能與觀眾順暢地交流??隙ㄒ?xì)致文本的設(shè)計(jì)!

  03.縮短每行的長(zhǎng)度

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  你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)容風(fēng)趣的雜志卻很難讓人耐心讀完?又或者在文章里常常找不到下一行?其實(shí)緣故原由可能在于文章每行的長(zhǎng)度設(shè)置不當(dāng)。

  正文最完善的行長(zhǎng)度為每行至少六個(gè)單詞并且也許在30到40個(gè)字(包括空格)之間。低于這個(gè)區(qū)間,文本看起來(lái)就會(huì)太分散,而多了的話,就會(huì)顯得太紊亂而造成閱讀困難。

  04.有目的地分級(jí)

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  有目的性地進(jìn)行分級(jí)能起到緊張的作用。在設(shè)計(jì)中,分級(jí)就是通過(guò)對(duì)各類視覺(jué)元素的排列強(qiáng)調(diào)其緊張性。因此,越緊張的元素就會(huì)處于越容易吸引細(xì)致的層級(jí),或使用越明顯的顏色或字體;而越次要的元素就吸引越少的細(xì)致。

  分級(jí)的概念常常表現(xiàn)于文本設(shè)計(jì)中。上圖例子中第一份約請(qǐng)函的文本大小悉數(shù)雷同,讓人無(wú)法一會(huì)兒找到其中的重點(diǎn);而右邊的例子則運(yùn)用分級(jí)凸起了重點(diǎn),僅僅是通過(guò)對(duì)顏色和尺寸的些微調(diào)整,就讓信息變得清晰易懂。

  05.調(diào)整恰當(dāng)?shù)拈g距

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  作為一名設(shè)計(jì)師,總是不可避免會(huì)碰到大篇幅的文本處理題目,當(dāng)然這并不容易。在這過(guò)程中必要細(xì)致很多規(guī)則和其他各方面元素,

[教程作者:佚名]
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